Dinámica del modelo

Dinámica del modelo 

 

Imagen tomada de :http://www.mejorescolegios.es/wp-content/uploads/2015/06/fixed1-e1434032805117-233x300.jpg

Para iniciar se debe motivar a los alumnos para que observen el material multimedia (que están en diferentes formatos; con la intención de que los estudiantes puedan elegir el que mejor se ajuste a su estilo de aprendizaje (Power point, YouTube entre otros) y que se puedan descargan fácilmente. Posteriormente presentar material impreso y cuestionarios donde se propongan actividades evaluativas desprendidas del material multimedia. Así mismo en las sesiones presenciales se despejan dudas y luego se procede a abordar situaciones prácticas del tema.  

Se revisan los cuestionarios asignados a los diferentes grupos y se presenta una exposición del tema; se evalúa con ejercicios en donde se apliquen conceptos del material multimedia propuesto. Por medio de intercambio de ideas en pequeños grupos socializan sus conclusiones; para finalizar la sesión el docente debe preguntar acerca de nuevas dudas. Para el soporte del curso los colegios o universidades proponen un sitio Web desde el cual se pueda acceder a todo el material multimedia, cuestionarios, evaluaciones etc.  Y también se dispone de un horario fijo de chat en vivo con el docente.

 Estructura del aula invertida

 

Fuente: imagen adaptada por Martínez et al. (s.f.).